Dorota Uchwat-Zaród
Nasza kadra
Dorota Uchwat-Zaród Trenerka
Nauczycielka języka angielskiego w III LO w Tarnowie, absolwentka filologii angielskiej UAM w Poznaniu oraz studiów podyplomowych w zakresie Public Relations Szkoły Przedsiębiorczości i Zarządzania Akademii Ekonomicznej w Krakowie. W 2015 r. nagrodzona Medalem Komisji Edukacji Narodowej. Edukatorka programu wspierania bezpieczeństwa cyfrowego “Cyberbezpieczni”, autorka artykułów metodycznych w periodykach dla nauczycieli oraz uczestniczka projektu “Laboratorium Dydaktyki Cyfrowej”. Należy do społeczności Superbelfrzy RP. Właścicielka Centrum Szkoleń i Innowacji EDUSPACE oraz tłumacz przysięgły języka angielskiego. Współzałożycielka Stowarzyszenia Tarnowska Akademia Nauki. Ekspertka i trenerka w projekcie Akademia Edukacji Hybrydowej, oferującym wsparcie merytoryczne i psychologiczne dla nauczycieli prowadzących edukację hybrydową i zdalną. Autorka artykułów w takich magazynach jak: Dyrektor Szkoły, Języki Obce w Szkole. Występowała na ogólnopolskich konferencjach dla nauczycieli: Inspir@cje 2015 w Warszawie, Zlot Innowacyjnych Nauczycieli i Dyrektorów, EduMocOnline 2016. Prywatnie mama dwójki nastolatków, miłośniczka podróży, pieszych wędrówek, tai-chi i jogi.
Najważniejsze tematy szkoleń rad pedagogicznych:
- Growth Mindset, czyli jak wspierać nastawienie na rozwój w sobie i w uczniach, aby chętniej podejmowali wyzwania i nie bali się porażek.
- Jak motywować uczniów? Pomysły, inspiracje, narzędzia.
- Aktywne metody w elastycznych przestrzeniach uczenia się. Dynamiczne formaty “odkrzesłowienia” uczniów.
- Godzina Geniuszu – jak zwiększyć motywację wewnętrzną ucznia. Sprawdzone pomysły do wykorzystania. w praktyce.
- Wykorzystanie podcastów w pracy i rozwoju zawodowym nauczyciela. Uczenie przez tworzenie. 6. Jak dbać o swój dobrostan i dobrostan uczniów w edukacji zdalnej (i nie tylko)?
- Jak dbać o swój dobrostan i dobrostan uczniów w edukacji zdalnej (i nie tylko)?
- Przestań popełniać te same błędy. Bądź kreatywny! Popełniaj nowe! Praca w szkolekulturą błędu.
- Przeciętna klasa? Sposoby aktywizowania, motywowania i oceniania uczniów.
- Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów w modelu stacjonarnym, zdalnym i hybrydowym z wykorzystaniem narzędzi Google i MS Office.
- Projekty Pasji. Kształtowanie kompetencji kluczowych i wspieranie motywacji wewnętrznej poprzez wykorzystanie metody projektów.
- Praca w chmurze. Uczeń jako aktywny twórca wiedzy.
- Zastosowanie TIK (Technologii Informacyjno-Komunikacyjnych) w pracy nauczyciela w trybie stacjonarnym i zdalnym (wersja dla nauczycieli średniozaawansowanych).
- Zastosowanie TIK (Technologii Informacyjno-Komunikacyjnych) w pracy nauczyciela języków obcych w trybie stacjonarnym i zdalnym (wersja dla nauczycieli średniozaawansowanych).
- Platformy i zasoby wspierające pracę nauczyciela języków obcych w trybie zdalnym i stacjonarnym.
