Tematy:

• Canva, Genially, Nearpod - rozsądne wykorzystanie narzędzi cyfrowych w edukacji.

  Adresat	nauczyciele wszystkich przedmiotów i etapów edukacyjnych, wychowawcy, pedagodzy
  Cel	Uczestnik po zajęciach: -wykorzysta Canve do pracy projektowej -przygotuje pomoce do zajęć w Genially -wykorzysta różnorodne aktywności dla uczniów w Nearpodzie
  Zagadnienia	1. Canvastyczne zajecia-praca projektowa i lekcje odwrócone z Canvą - podstawowe funkcje Canvy 2. Genially od zera do mistrza- gry, animacje, skrypty - nawigacja po aplikacji, pierwsze prace w Genially 3. Nearpod jako narzędzie do aktywizacji uczniów i nauki odpowiedzialności za własny proces uczenia się
  Organizacja	Stacjonarnie, online
  Liczba godzin	5

• Czego potrzebują nasi uczniowie? Wsparcie psychologiczno-pedagogiczne w dobie pandemii.

  Adresat	nauczyciele wszystkich przedmiotów i etapów edukacyjnych, wychowawcy, pedagodzy
  Cel	Uczestnik po zajęciach: -wykorzysta akty prawne do konstruowania dokumentacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej -wdroży na zajęciach specjalistycznych narzędzia TIK -wykorzysta metody i formy pracy, zwracające uwagę na dobrostan uczniów w dobie pandemii
  Zagadnienia	1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w placówce-aspekty prawno-praktyczne 2. Dokumentacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej-przygotowanie, ewaluacja działań 3. Kreatywna organizacja zajęć specjalistycznych dla uczniów z wykorzystaniem narzędzi TIK 4. Potrzeby uczniów w czasie pandemii i sposoby odpowiadania na nie 5. Metodyka, narzędzia, ocenianie - wskazówki do pracy z uczniami w dobie pandemii.
  Organizacja	Stacjonarnie, online
  Liczba godzin	4

• Nowoczesny program profilaktyczno-wychowawczy. Wspieranie wychowawczej funkcji rodziny.

  Adresat	nauczyciele wszystkich przedmiotów i etapów edukacyjnych, wychowawcy, pedagodzy
  Cel	Uczestnik po zajęciach: -wykorzysta w realizacji zadań z programu profilaktyczno-wychowawczego metodę Design Thinking -wdroży do realizacji zadań profilaktyczno-wychowawczych narzędzia TIK -dokona ewaluacji programu w oparciu na narzędzia cyfrowe i analogowe
  Zagadnienia	1. Opracowywanie programu profilaktyczno-wychowawczego oraz realizacja zadań w oparciu o metodę Design Thinking- praktyczne wskazówki, narzędzia 2. Kalendarz świąt nietypowych jako forma realizacji zadań programu profilaktyczno-wychowawczego 3. Ewaluacja programu profilaktyczno-wychowawczego-narzędzia, pomysły
  Organizacja	Stacjonarnie, online
  Liczba godzin	4

• Nowoczesna edukacja patriotyczna - wycieczki wirtualne i muzealne on-line. Jak przygotować własną wycieczkę.

  Adresat	nauczyciele wszystkich przedmiotów i etapów edukacyjnych, wychowawcy, pedagodzy
  Cel	Uczestnik po zajęciach: -wykorzysta lekcje i zasoby muzealne online -stworzy własne wirtualne wycieczki z wykorzystaniem narzędzi TIK -przygotuje questy dla uczniów
  Zagadnienia	1. Wychowanie patriotyczne – lekcje muzealne on-line 2. Zasoby muzealne on-line oraz tworzenie własnych wycieczek wirtualnych 3. Wykorzystanie programów i aplikacji do tworzenia własnych wycieczek edukacyjnych – np. Canva, Genially, Nearpod 4. Wycieczki wirtualne w edukacji regionalnej – przykłady, questy dla uczniów
  Organizacja	Stacjonarnie, online
  Liczba godzin	4

• Edukacja ekologiczna na każdym przedmiocie - pomysły, inspiracje, narzędzia.

  Adresat	nauczyciele wszystkich przedmiotów i etapów edukacyjnych, wychowawcy, pedagodzy
  Cel	Uczestnik po zajęciach: -wykorzysta w pracy z uczniami otwarte zasoby edukacyjne -stworzy zadania i karty pracy dla uczniów- offlinowe oraz interaktywne -wykorzysta na zajeciach ścieżki ekologiczne -przygotuje eksperymemty dla uczniów
  Zagadnienia	1. Otwarte zasoby edukacyjne w edukacji ekologicznej 2. Tworzenie nieszablonowych zadań i kart pracy w oparciu o darmowe strony i aplikacje 3. Metoda eksperymentu w edukacji ekologicznej-metodyka, pomysły, narzędzia 4. Wirtualne wycieczki i spacery ekologiczne 5. Tworzenie interaktywnych ścieżek ekologicznych w Canvie i Genially
  Organizacja	Stacjonarnie, online
  Liczba godzin	5

• Jak stworzyć grę terenową - czyli efektywna nauka przez przygodę i przeżywanie ze smartfonem i off-line.

  Adresat	nauczyciele wszystkich przedmiotów i etapów edukacyjnych, wychowawcy, pedagodzy
  Cel	Uczestnik po zajęciach: -przygotuje zadania dla uczniów do gier terenowych -wykorzysta elementy grywalizacji i gamifikacji w grach terenowych -wykorzysta grę terenową do integracji klasy lub realizacji podstawy programowej
  Zagadnienia	1. Gry terenowe - jak i po co? Metodyka, inspiracje, pomysły. 2. Gry z wykorzystaniem narzedzi TIK- np. Actionbound, Canva, Genially, Nearpod 3. Aktywności offline w grach terenowych 4. Aplikacje tabletowe w grach terenowych
  Organizacja	Stacjonarnie, online
  Liczba godzin	4