Rok szkolny 2026/2027 przynosi szkołom nowe wyzwania: Reformę26 i Kompas Jutra, rozwój sztucznej inteligencji, higienę cyfrową, edukację zdrowotną, ocenianie kształtujące, wsparcie zdrowia psychicznego uczniów oraz większy nacisk na sprawczość i praktyczne kompetencje. Jak w tej rzeczywistości zaplanować szkolenia rady pedagogicznej, które rzeczywiście pomogą nauczycielom w codziennej pracy?

Dobre szkolenie rady pedagogicznej powinno zostawić po sobie coś więcej niż notatki i certyfikat: konkretne rozwiązania, narzędzia możliwe do wykorzystania od razu oraz większą pewność nauczycieli i dyrektorów w mierzeniu się ze zmianami.

Jakie szkolenia rady pedagogicznej wybrać w roku szkolnym 2026/2027?

Nasza oferta została uporządkowana wokół ośmiu głównych obszarów odpowiadających wyzwaniom stojącym przed szkołami i przedszkolami.

Wśród najważniejszych tematów:

• Reforma26 i Kompas Jutra,
• sprawczość ucznia i skuteczne metody nauczania,
• bezpieczeństwo i odporność społeczna,
• edukacja zdrowotna,
• sztuczna inteligencja w edukacji i higiena cyfrowa,
• pomoc psychologiczno-pedagogiczna i ocena funkcjonowania ucznia,
• zdrowie psychiczne i przeciwdziałanie przemocy,
• doradztwo zawodowe,
• ocenianie kształtujące, interdyscyplinarność i metoda projektu.

Przyjrzyjmy się im bliżej.

1. Reforma26 i Kompas Jutra – co zmieni się w pracy nauczyciela?

Jednym z najważniejszych obszarów szkoleń rad pedagogicznych na rok 2026/2027 jest przygotowanie szkół do zmian związanych z Reformą26 i Kompasem Jutra. Jednak jak wiemy zmiana edukacji zaczyna się w klasie, a nauczyciele potrzebują odpowiedzi na bardzo praktyczne pytania:

Jak planować lekcję? Jak rozwijać sprawczość ucznia? Jak oceniać? Jak pracować ze zróżnicowanym zespołem? Jak przełożyć założenia reformy na codzienną pracę szkoły?

Dlatego znajdziesz u nas szkolenia:

„Reforma26 bez paniki – co naprawdę zmienia się w pracy nauczyciela według Kompasu Jutra?”

„Kompas Jutra w praktyce – od założeń Reformy26 do codziennej pracy szkoły”

„Sprawczość ucznia – czym jest i jak ją rozwijać na swoich lekcjach?”

„Jak ja mam w końcu uczyć? Metody nauczania, które naprawdę działają według badań naukowych”

oraz

„Ocenianie zgodne z założeniami nowej podstawy programowej”.

To tematy szczególnie istotne dla rad pedagogicznych, które chcą nie tylko poznać kierunek zmian, ale przede wszystkim przygotować nauczycieli do ich praktycznego wdrażania.

2. Szkoła bezpieczna, wspierająca i budująca odpowiedzialność

Drugim ważnym obszarem jest budowanie odporności społecznej oraz rozwijanie postaw obywatelskich, prospołecznych i odpowiedzialności za siebie i innych.

W szkolnej codzienności oznacza to pracę nad relacjami, komunikacją, bezpieczeństwem i umiejętnością reagowania na konflikty.

Wśród proponowanych tematów znalazły się m.in.:

„Sprawiedliwość naprawcza jako strategia przeciwdziałania przemocy rówieśniczej”

„Nie chodzi o rację, chodzi o relację. Jak z trudnego rodzica uczynić sprzymierzeńca szkoły?”

„Jak tworzyć bezpieczne i wspierające środowisko szkolne?”

„Hejt w sieci i poza siecią – jak mu zapobiegać i jak sobie z nim radzić”

oraz szkolenia poświęcone edukacji obywatelskiej, kompetencjom 4K, mediacjom i konstruktywnej komunikacji.

3. Edukacja zdrowotna – od wiedzy do codziennych nawyków

Edukacja zdrowotna staje się kolejnym ważnym elementem pracy szkoły.

Dlatego szkolenia dla nauczycieli obejmują nie tylko przekazywanie wiedzy o zdrowiu, lecz również pytanie o to, jak rozwijać u uczniów odpowiedzialne postawy i zdrowe nawyki.

W naszym programie znalazły się m.in. tematy:

„Edukacja zdrowotna w praktyce szkolnej – jak uczyć, wspierać, inspirować”

„Dieta, ruch i sen – czego potrzebuje mózg, by móc optymalnie się rozwijać”

„Aktywność rzeźbi mózg”

oraz

„Szkoła odporna zaczyna się od ucznia, który potrafi działać – praktyczne kompetencje na sytuacje codzienne i kryzysowe”.

Edukacja zdrowotna nie musi więc oznaczać kolejnej porcji teorii. Może stać się przestrzenią uczenia dzieci i młodzieży tego, jak dbać o siebie i innych w realnym życiu.

4. AI w szkole – jeden z najważniejszych tematów rad pedagogicznych 2026/2027

W roku szkolnym 2026/2027 jednym z kluczowych kierunków doskonalenia nauczycieli stają się odpowiedzialne korzystanie ze sztucznej inteligencji, krytyczne myślenie, bezpieczeństwo cyfrowe i higiena korzystania z technologii.

Z tego zakresu znajdziesz m.in::

„AI w pracy nauczyciela – od skutecznego promptu do gotowych materiałów lekcyjnych”

„Prawo, bezpieczeństwo i higiena cyfrowa AI – RODO, prawa autorskie i szkolna polityka AI”

„Nie wierz AI na słowo – krytyczne myślenie, halucynacje i fact-checking w edukacji”

„Uczeń z AI – jak projektować zadania, by uczyć myślenia zamiast kopiowania”

„Własny wirtualny asystent przedmiotu – zaawansowana personalizacja AI bez kodowania”

oraz

„Sztuczna inteligencja – jak zbudować lekcję z jej wykorzystaniem, aby była efektywna, a nie tylko efektowna”.

Celem szkoły nie powinno być używanie AI dla samego efektu technologicznego. Technologia ma wspierać uczenie się, a nie zastępować myślenie ucznia.

5. Higiena cyfrowa i krytyczne myślenie – kompetencje coraz bardziej potrzebne uczniom

Uczniowie funkcjonują w środowisku nieustannego przepływu informacji, ekranów, mediów społecznościowych, treści generowanych automatycznie i dezinformacji.

Dlatego coraz ważniejszym zadaniem szkoły staje się rozwijanie świadomego korzystania z technologii.

Temu służą takie szkolenia jak:

„Mózg potrzebuje przerwy – higiena cyfrowa dzieci i dorosłych”

„Nie wszystko, co wygląda wiarygodnie, jest prawdą – uczeń w świecie AI i dezinformacji”

„Świadomy użytkownik w sieci – weryfikacja informacji, przeciwdziałanie dezinformacji i krytyczne myślenie w erze generatywnej AI”

czy

„Bezpieczna szkoła w sieci – profilaktyka cyberprzemocy, ochrona wizerunku i budowanie odporności uczniów”.

6. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna i rozpoznawanie potrzeb ucznia

Wszyscy wiemy, że współczesna klasa jest zróżnicowana. Nauczyciel pracuje z różnymi uczniami. Dlatego wiele naszych szkoleń dotyczy oceny funkcjonowania ucznia, specjalnych potrzeb edukacyjnych oraz współpracy szkoły z rodzicami. 

Wśród tematów znajdują się m.in.:

„Jak planować i organizować pracę z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – ocena funkcjonowania, IPET, WOPFU, pomoc psychologiczno-pedagogiczna”

„Ocena funkcjonowania w środowisku przedszkolnym/szkolnym. Opinia o funkcjonowaniu dziecka/ucznia”

„SzOF – Szkolna Ocena Funkcjonalna – jako proces. Jak realizować krok po kroku”

oraz

„Wspólny front dla dziecka – jak budować dobrą współpracę rodzic–szkoła”.

7. Zdrowie psychiczne, kryzysy i przeciwdziałanie przemocy rówieśniczej

Jednym z najbardziej rozbudowanych obszarów oferty są szkolenia dotyczące zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży, kryzysów, przemocy oraz uzależnień behawioralnych. Szkoła oczywiście nie zastępuje  specjalistycznej pomocy, ale powinna potraficz zauważyć sygnały ostrzegawcze i odpowiednio na nie zareagować, oraz wiedzieć, gdzie jest granica odpowiedzialności nauczyciela.

Dlatego w programie znajdują się m.in.:

„Kryzys psychiczny dzieci i młodzieży – przyczyny, objawy, skutki, pomoc, profilaktyka”

„Nie odwracam wzroku – jak reagować na przemoc rówieśniczą i wzmacniać świadków”

„Uczeń z depresją w klasie – diagnoza potrzeb, wspomaganie w codziennym funkcjonowaniu, współpraca z rodziną”

„Zanim wybuchnie – jak rozumieć trudne zachowanie i uczyć dzieci radzenia sobie ze złością i impulsywnością”

oraz szkolenia dotyczące zachowań samobójczych, samouszkodzeń, uzależnień behawioralnych, hejtu i cyberzagrożeń.

Osobną grupę stanowią tematy dotyczące dobrostanu nauczycieli i dyrektorów, m.in.: stresu, przeciążenia, granic, perfekcjonizmu i profilaktyki wypalenia zawodowego.

Bo trudno długofalowo wspierać innych, kiedy własne zasoby są na wyczerpaniu.

8. Projekty, ocenianie kształtujące i interdyscyplinarność

Zmienia się również sposób myślenia o samym uczeniu.

Coraz większego znaczenia nabierają aktywność ucznia, praca projektowa, informacja zwrotna, interdyscyplinarność i ocenianie wspierające proces uczenia się.

Dlatego wśród tematów szkoleń znajdują się:

„Ocenianie kształtujące w czasach AI – informacja zwrotna, która wspiera uczenie się”

„Od lekcji do projektu – interdyscyplinarne uczenie się z wykorzystaniem AI”

„Tydzień projektowy w praktyce szkolnej”

„Planowanie i realizacja kształcenia interdyscyplinarnego”

oraz

„Jeden projekt – pięć przedmiotów – interdyscyplinarna lekcja w warsztatowni”.

Zapraszamy do kontaktu!